一、法学名校
中国政法大学(以下简称“法大”)是中国法学教育的最高学府和全国法治宣传教育基地,是一所以法学为特色和优势,兼有文学、历史学、哲学、经济学、管理学、教育学、理学、工学等学科的国家“双一流”建设高校,在全国高校学科评估结果中,法学进入A+档,连续多年法学学科软科评价全国第一。学校是国家法学教育和法治人才培养的主力军,参与了自建校以来几乎国家的所有立法活动,引领着国家法学教育的创新、法学理论的革新和法律思想的更新,代表着国家对外进行法学学术和法治文化交流。中国和欧盟合作的中欧法学院建制在法大。
学校被誉为“共和国政法干部的摇篮”,自1952年建校起即开展面向在职领导干部的继续教育,具有全国领导干部法治教育培训的红色基因和广泛社会影响力。2000年,中央政法管理干部学院并入中国政法大学。进入新时期,学校成为宣传学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想的重要阵地。2022年6月,中央政法委挂牌中国政法大学中央政法培训学院。学校同时拥有多个国家级和省部级法治教育培训、研究基地,如全国人大常委会法制工作委员会立法联系点、全国涉外法律人才教育培养基地、教育部青少年法制教育基地、全国法学教师培训基地、全国律师行业党校培训基地、企业合规检察研究基地、国家人权教育与培训基地等。
二、品牌学院
继续教育学院/网络教育学院(法律职业资格考试培训学院),连续多年获评“中国最具社会影响力高校网络与继续教育学院”社会评价荣誉称号。学院以“提供优质在职法治教育、助力国家法治建设”为指导思想,以建设“中国政法大学全国领导干部法治教育合作基地”为战略合作载体,以优质教学资源和法学名师资源为依托,积极构建线上线下协同创新、融合并举的法治教育模式,致力于成为集成人学历教育与职业教育、集中授课与网络学习于一体,多种方式为社会提供高品质教育服务的高端法治教育平台。
学院是代表学校开展成人高等教育和继续教育的专门机构,具有较为完善的线上线下相结合的法治教育培训体系和模式,建设了“法治E(易)学”高端法治资源线上学习平台,集合了学生精品学习课堂、高端培训专题、公益普法培训、精品法治图书等版块,面向单位、个人开展学习培训。学院采用“菜单式”和“订单式”相结合的形式为行业、系统设计具有针对性的培训方案,并承办行业系统单位等任职前、提拔任职、考核等资格类培训。
学院代表学校与人民网共建“普法教育公益大讲堂”,与学习强国学习平台共建“领导干部法治教育大讲堂”,加大公益普法力度;与央视相关频道、新华网、法治日报、法制网等五大权威媒体联合开展习近平法治思想、民法典等普法活动,取得很好的社会效果;2021年,学院代表学校与法治日报、政府、法检系统、大型企业及律所等共同成立全国首家“涉外法治高端人才培养联盟”,积极推动涉外法治专业人才培养,主动服务对外开放。
三、项目背景
我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出,到2035年我国将基本实现社会主义现代化,建成教育强国。“十四五”时期“建设高质量教育体系”,特别强调要“提高高等教育质量”。未来15年特别是这5年,是我国现代化建设的战略攻坚期,对实现中华民族伟大复兴影响深远。当前,世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响,高等教育进入高质量发展阶段,如何构建高质量高等教育体系,以适应社会主义现代化国家建设需要,既是机遇也是挑战。
四、项目特色
高端研究基地:依托教育部青少年法制教育培训基地、全国教师法治教育培训基地、全国法治宣传教育基地等,专门承担高校法学教师、中小学校长、教师法治教育、依法治教的“高品质、创新型、开放性”的继续教育机构。
名师授课团队:以中国政法大学名师领衔,同时聘请国内外著名高校的专家、学者和政府公务人员、高级律师、商界精英组成的一流继续教育师资队伍。
学习巨大价值:根据学习内容制定相对应的教学方式,营造互动良好的学习环境。围绕学习目标综合运用不同学习方式,比如:以在线学习对课堂面授进行更灵活有效的补充,以现场教学增加学员对教学内容的情景感、现场感,以高品质的行动学习工作坊解决因学习者背景、学习能力不同导致学习互动性较弱等问题,使参训学员的学习由被动变主动。
高端学习平台:应用法治教育培训高校第一平台——“法治E学”学习系统,只要有一部手机,随时随地线上学习,支持苹果安卓APP,公众号/小程序,在全终端同步学习记录,掌控学习进度。
社会化学习协作:学员可以根据兴趣爱好,自组织学习小组,通过各种工作坊活动,交流学习心得、分享原创资料,共建在线学习社区。
促进事业成就:与来自不同业界的学员互相交流,拓展行业人脉,成为学习和事业的伙伴。满足不同人群择业及职业提升需求,搭建人生新的平台,创造成功机遇!
权威证书认证:经过培训合格的人员,可以获得由中国政法大学颁发的加盖学校钢印、校长印的“中国政法大学双一流建设”结业证书。
五、课程模块及课程设置
专题 |
课 程 |
课程内容 |
学科建设专题培训班 |
学科建设的全球趋势与影响 |
本课程将探讨全球范围内学科建设的最新趋势和影响,包括全球教育政策的变化、国际化学科发展的关键因素,以及全球合作与竞争对高等教育学科建设的影响。 |
学科建设与大学战略发展的整合 |
本课程将介绍学科建设与大学战略发展的整合策略,包括如何将学科发展与学校发展战略相结合,推动学科建设与学校整体发展的一体化规划和资源配置,以及如何建立有效的激励机制和管理体系支持学科建设与大学战略的协同发展。 |
学科交叉:推动创新研究的重要途径 |
本课程将讨论学科交叉领域的重要性和推动创新研究的作用,包括跨学科合作与交叉研究的机制和模式,促进不同学科之间的知识融合与创新,以及学科交叉研究对学科建设和科学进步的推动作用。 |
高等院校学科建设的质量评估方法 |
本课程将介绍高等院校学科建设的质量评估方法,包括评估指标的制定与运用、评估工具与方法的选择与设计,以及如何利用评估结果指导学科建设的改进与发展。 |
学科建设的创新模式:国际比较研究 |
本课程将分享世界各国学科建设的创新模式,包括不同国家和地区的学科发展策略、学科特色和成功经验,通过国际比较研究,探索不同背景下学科建设的异同与启示,以及如何借鉴国际经验促进学科建设的创新与发展。 |
学科发展趋势分析与预测:数据驱动的视角 |
本课程将介绍如何运用数据科学方法对学科发展趋势进行分析和预测,包括数据采集与处理、预测模型与算法的应用,以及如何利用数据驱动的视角识别学科发展的机遇与挑战,为学科建设提供科学决策支持。 |
学科建设中的教师发展与培养策略 |
本课程将讨论学科建设中教师发展与培养的策略与方法,包括培养优秀学科教师的模式与机制、专业发展与职业成长的支持,以及如何构建学科建设与教师发展的良性互动机制,促进教师的专业成长与学科建设的协同发展。 |
学科建设的未来视野:全球化与本土化的融合 |
本课程将探讨学科建设的未来发展趋势,包括全球化与本土化的融合模式、国际化与本土特色的协同发展,以及如何构建具有全球影响力的本土学科,推动学科建设走向更高层次和更广范围。 |